Воспаление хитрости а милн прививка с михалков чудесные таблетки

О прививках

На этом уроке вы познакомитесь со стихотворением Сергея Михалкова «Прививка».

Вспомните, что такое прививка и для чего её делают.

Прививка – укол, которой делают для того, чтобы вы не заболели.

Рассмотрите две картинки (рис. 1, 2). Как ведут себя дети?

Рис. 1. Мальчику делают прививку (Источник) 

Рис. 2. Девочке делают прививку (Источник) 

На первой картинке ребёнок боится прививки, а на второй – улыбается. Дети по-разному реагируют на прививки. Давайте узнаем, а боится ли прививки герой стихотворения Сергея Михалкова.

«Прививка» С. Михалкова

Прививка

– На прививку! Первый класс!
– Вы слыхали? Это нас!.. –
Я прививки не боюсь:
Если надо – уколюсь!
Ну, подумаешь, укол!
Укололи и – пошёл…

Это только трус боится
На укол идти к врачу.
Лично я при виде шприца
Улыбаюсь и шучу.

Я вхожу один из первых
В медицинский кабинет.
У меня стальные нервы
Или вовсе нервов нет!

Если только кто бы знал бы,
Что билеты на футбол
Я охотно променял бы
На добавочный укол!..

– На прививку! Первый класс!
– Вы слыхали? Это нас!.. –
Почему я встал у стенки?
У меня… дрожат коленки… (рис. 3)

Рис. 3. Иллюстрация к стихотворению «Прививка» (Источник) 

Анализ стихотворения «Прививка»

Прочитайте вопросы и попробуйте дать на них ответы. Проверьте правильность своих ответов.

1. В каком классе учится мальчик?

(в первом)

2. Куда позвали первый класс?

(на прививку)

3. В чём убеждал всех мальчик?

(что он не боится прививки)

4. Что значит выражение «стальные нервы»?

(крепкие нервы, ничего не боится)

5. Какой вид спорта упоминается в стихотворении?

(футбол)

6. Почему у мальчика дрожат коленки?

(он боится укола)

7. Что он при этом чувствует?

(он храбрится, старается убедить и себя, и окружающих, что не стоит бояться прививки)

8. Какой главный герой?

(трусливый и хвастливый)

9. Назовите главную мысль стихотворения.

(нельзя бояться и хвастаться)

Это стихотворение можно назвать юмористическим. Сергей Михалков подшучивает над своим героем-трусишкой.

Интонационное чтение

Научимся передавать характер героя. Прочитайте строчки стихотворения с нужной интонацией.

С уверенностью:

Я прививки не боюсь:
Если надо – уколюсь!

С испугом и удивлением:

Почему я встал у стенки?
У меня… дрожат коленки…

Упражнение на знание стихотворения

Закончите фразы:

• Ну, подумаешь, укол!
  Укололи – и …
• У меня стальные нервы
  Или вовсе …
• – На прививку! Первый класс!
  – Вы слыхали? …
• Почему я встал у стенки?
  У меня… дрожат …

Проверим:

• Ну, подумаешь, укол!
  Укололи – и пошёл…
• У меня стальные нервы
  Или вовсе нервов нет!
•  – На прививку! Первый класс!
  – Вы слыхали? Это нас!..
• Почему я встал у стенки?
  У меня… дрожат коленки…

Научитесь читать это стихотворение выразительно.

Картинки-загадки

Рассмотрите картинки-загадки (рис. 4–7). Назовите произведения Сергея Михалкова.

1.     

Рис. 4. Первая картинка-загадка (Источник) 

2.     

Рис. 5. Вторая картинка-загадка (Источник) 

3.     

Рис. 6. Третья картинка-загадка (Источник) 

4.     

Рис. 7. Четвёртая картинка-загадка (Источник)

Проверим:

1. «Про мимозу»
2. «Мой щенок»
3. «Котята»
4. «Дядя Стёпа»

Список литературы

1. Кубасова О.В. Любимые страницы: Учебник по литературному чтению для 1 класса. – Смоленск: Ассоциация ХХI век, 2011.
2. Кубасова О.В. Литературное чтение: Рабочая тетрадь к учебнику для 1 класса. – Смоленск: Ассоциация ХХI век, 2011.
3. Кубасова О.В. Литературное чтение: Я хочу читать. Книга для чтения к учебнику «Любимые страницы». 1 класс. – Смоленск: Ассоциация ХХI век, 2011.

Дополнительные рекомендованные ссылки на ресурсы Интернет

1. Myshared.ru (Источник). 
2. Lukoshko.net (Источник). 
3. Festival.1september.ru (Источник).   

Домашнее задание

1. Какими чертами наделён герой стихотворения «Прививка»?
2. Назовите главную мысль стихотворения.
3. Подготовьте выразительное чтение стихотворения «Прививка».

Оксана Иванова
Протокол итогового родительского собрания

Итоговое родительское собрание за 2016-2017 учебный год в разновозрастной группе СПДО МАОУ ООШ с. Красный Яр «Итого года и наши планы на лето и следующий учебный год.»

Цель: Познакомить родителей с достижениями и успехами детей за учебный год; подвести итоги совместной деятельности педагогов, детей и их родителей; познакомить с планом летней оздоровительной работы; познакомить с планами СПДО на следующий учебный год.

Задачи: — проанализировать результаты образовательной и культурно-досуговой деятельности детей за учебный год; -содействовать созданию обстановки общей радости, хорошего настроения; — вовлечение родителей в педагогический процесс.

Материалы: презентация работ воспитанников за прошедший учебный год.

Предварительная работа: заполнение анкет родителями.

Повестка:

1. Подведение итогов за 2016-2017 учебный год

2. Рекомендации по организации летнего отдыха

3. Планы на следующий учебный год

4. Анкетирование родителей «оценка качества работы образовательного учреждения»

5. Разное

Ход собрания:

Здравствуйте, дорогие родители, мы очень рады видеть Вас и так хочется начать наше общение словами из песни «Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались…». Наши дети — это маленькие, но очень яркие светлячки, которые освещают и согревают нашу жизнь как лучики солнца. И наше сегодняшнее родительское собрание, конечно же, посвящено темам, связанным с нашими детьми.

1. Подведение итогов:

За прошедший учебный год в нашем СПДО в соответствии с годовым планом, было организовано и проведено множество различных мероприятий с детьми,такие как: музыкальные праздники (День дошкольного работника,День матери, Новый Год, Прощание с елкой, 23 февраля, Масленица, 8 марта, День смеха, Праздник весны, Выпускной бал, спортивные мероприятия, тематические посиделки с чаепитием, постановка и показ театра для первого класса, выставки рисунков, выставки поделок, участие в общешкольных мероприятиях (митинг 9 Мая, День семьи, увлекательный проект «Космические дали» и многое другое.

Презентация работ воспитанников за прошедший год.

Нам хочется объявить вам благодарность за участие в жизнедеятельности СПДО, участие в мероприятиях и творческих конкурсах, за оказанную помощь в создании предметно — развивающей среды.

Спасибо за то, что, не смотря на занятость, нехватку времени, находите в себе силы не поддаваться жизненным обстоятельствам, остаетесь неравнодушными к жизни группы.

Хотим мы промолвить Вам слов благодарных,

Хотим Вам большое спасибо сказать!

Людей повстречать таких сильных и славных

При нашей жизни как есть благодать.

Для Вас не бывает проблем неподъемных,

Любые заботы способны решить,

В решение задач Вы усилий огромных

Для помощи быстрой готовы вложить!

С Вашей помощью и участием уважаемые родители были проведены многие праздники, посиделки с чаепитием, выставки совместного творчества, а также частично обновлены тематические зоны в группе.

Чтобы летний период прошел для ваших детей с пользой мы предлагаем вам вот такую памятку по обеспечению безопасного летнего отдыха детей.

2. Летний оздоровительный период в СПДО,

«Обеспечение безопасного летнего отдыха детей».

Ознакомление с пленом летней оздоровительной работы СПДО., с её целями и задачами, с профилактической работой, познавательной работой с детьми, организацией двигательного режима, режимом дня на лето и планом занятий.

1. «Неделя солнечная».

1. Праздник, посвящённый Дню защиты детей: «Здравствуй, солнце, здравствуй лето». Посещение ДК.

2. Игра «Все вместе».

Рисование на асфальте «Солнечный круг»

2. «Неделя здоровья».

Беседы о здоровье: «Если что-то у вас болит, вам поможет Айболит», «Живые витамины», «Вредная еда», «Чтобы не было беды», «Телефон 03»

Чтение: «Воспаление хитрости» А. Милн, «Прививка» С. Михалков, «Чудесные таблетки» «Рассматривание иллюстраций: «Профессия врач»

Нарисуй любимого героя из сказки «Айболит» К. Чуковского

С/р игра «Больница»

Игра – драматизация по сказке «Айболит»

Д/и: «Помоги Айболиту собрать медицинский чемоданчик», «Позови на помощь».

Игры с водой

3. «Неделя дружбы»

Беседы: «Что такое друг», «Для чего нужны друзья»

Чтение художественной литературы: «Теремок» обр. Ушинского, «Игрушки» А. Барто, «Песенка друзей» С. Михалков, «Три поросенка» пер С. Михалкова, «Бременские музыканты» Бр. Гримм, «Друг детства» В. Драгунский, «Цветик – семицветик» В. Катаев, «Бобик в гостях у Барбоса» Н. Носов Изготовление подарков другу. Рисование портрета друга.

П/и: «Классики», «Скакалки», «Мышеловка», «Ловишки», «Карусель».

Слушание музыкальных произведений о дружбе и друзьях

4. «Неделя сказки».

Чтение русских народных сказок.

Рисование по содержанию сказок. Отгадывание загадок.

Выставка рисунков, выполненных детьми «Мои любимые сказки».

Слушание аудио записей сказок.

Лепка «Сказочный герой. Кукольный театр.

5. «Неделя осторожного пешехода».

Коллективная аппликация «Едем в город»

Вечер вопросов и ответов «Как избежать неприятностей».

Музыкально-познавательная программа «Каждый маленький ребёнок правила дорожного движения должен знать с пелёнок».

Беседа с детьми о правилах поведения на дороге.

Оздоровительная работа с детьми в летнее время является основной частью лечебно-профилактических мероприятий. Летние месяцы благоприятные для организации различных экскурсий. Цель таких экскурсий — наблюдение за окружающей природой, с детьми можно рассмотреть, насекомых, высушить и сделать гербарий растений, разучить стихотворение, да просто, побеседовать, поиграть в игру.

Лето – это пора цветов. Учить детей любоваться ими, различать, бережно относиться. Лето — это особенный период в жизни ребенка, широко открывающий дверь в мир природы, дающий малышу, при поддержке взрослых, уникальную возможность познания, новых открытий, созидания, общения.

Как построить оздоровительную работу в семье, что бы она была интересной, разнообразной, не скучной? Основная задача взрослых при этом как можно полнее удовлетворить потребность растущего организма в отдыхе, творческой деятельности и движении. Обеспечить необходимый уровень физического и психического развития детей поможет четко спланированная система мероприятий развлекательного, познавательного и оздоровительного характера.

В летний период в домашних условиях родителям целесообразно проводить закаливающие процедуры – босо хождение, водные и воздушные ванны. В Нашем краю есть все условия для закаливания ребятишек, прекрасная природа

Рекомендации родителям по безопасному летнему отдыху детей.:

Отравления, солнечные ожоги, травмы, тепловой удар.

Лето – время действий, проб, проверки сил, время освоения и осмысления окружающего мира. Летом дети активно растут физически и интеллектуально. Необходимо тренировать память ребенка. Это повторение стихов, которые мы учили в течение года, чтение сказок. Конечно, во время летнего отдыха будет много фотографий, которые вы можите принести для оформления выставки «Лето – 2017».

Уважаемые родители, помните, что вы ближайший и самый верный друг ребенка на всю жизнь. С уважением относитесь к нему, внимательно слушайте его, не перебивайте. Не стесняйтесь выражать свою любовь, чаще улыбайтесь и хвалите ребенка — и вы увидите благотворные результаты.

3. Краткие планы на следующий учебный год.

4. Анкета для родителей

Уважаемый родитель!

1. Как вы считаете? Наш детский сад

• пользуется авторитетом

•не пользуется авторитетом:

• о нем вообще не говорят;

• затрудняюсь ответить.

2. Ваш ребенок ходит в детский сад

• с удовольствием;

• через силу;

• чаще с удовольствием;

• редко с желанием.

3. Устраивает ли Вас работа педагогов в группе?

• устраивает полностью;

• устраивает частично

• не устраивает совсем.

4. Спокойно ли Вы уходите на работу, оставив ребенка в детском саду?

• да;

• нет;

• частично.

5. Информируют ли Вас воспитатели о травмах, изменениях в состоянии здоровья ребенка, привычках в еде, о поведении ребенка и т. д. ?

• да;

• нет;

• не знаю.

6. Удовлетворяет ли Вас лично уход, оздоровление, воспитание и обучение Вашего ребенка в детском саду?

• да;

• нет;

•не знаю.

7. Чувствуете ли Вы, что сотрудники детского сада доброжелательно относятся к Вам и Вашему ребенку?

• да;

• нет;

• не знаю.

8. Рассказывает ли Ваш ребёнок о занятиях в детском саду?

.Рассказывает почти каждый день

.Иногда рассказывает

.Никогда не рассказывает

9. Как Вы оцениваете труд воспитателя в развитии Вашего ребёнка? (поставьте оценку от 1 до 5 наивысший балл) ___ Ф. И. О. воспитателя 1 балл 2 балла 3 балла 4балла 5 баллов.

___ Ф. И. О. воспитателя 1 балл 2 балла 3 балла 4балла 5 баллов

10. Что бы Вы хотели пожелать педагогу в его будущей работе?

___

Спасибо за сотрудничество

5.Разное: оформление уголка природы в группе.

Подготовительная к школе группа

Задачи:

Уточнить представление  о здоровье и здоровом образе жизни, о влиянии окружающей среды на здоровье человека. Закрепить умения по вопросам личной гигиены и закаливания организма, сохранения правильной осанки, необходимости движения, гигиены питания, предупреждения вредных привычек. Сформировать потребность в самопознании, самовоспитании и укрепления своего здоровья.

Тема: «Окружающий мир и здоровье»

Сентябрь

Октябрь

Тема: «Личная гигиена, привычки и здоровье»

Ноябрь

Декабрь

Тема: «Питание и здоровье»

Январь

Тема: «Движение, закаливание и здоровье»

Февраль

Март

Тема: «Эмоции и здоровье»

Апрель

Май