Антибиотик на 3 дня при воспалении

Антибиотик на 3 дня при воспалении thumbnail

Пневмония – одно из наиболее распространенных и тяжелых заболеваний дыхательной системы. Его причиной, как правило, выступают патогенные микроорганизмы, поэтому основой лечения патологического процесса выступают антибиотики – препараты, которые воздействуют непосредственно на возбудителя заболевания.

От правильного выбора лекарственных средств и соблюдения условий их приема во многом зависит успех лечения пневмонии и состояние больного в будущем. Рассмотрим подробно по названиям, чем лечить, какие препараты пить против воспаления легких, какие колят уколы при тяжелых формах заболевания у взрослых и детей, а так же сколько дней может держатся температура, при лечении антибиотиками.

Фото1

Зачем нужны при воспалении легких

Пневмония представляет собой патологический процесс, который в разных масштабах затрагивает легочную ткань и приводит к образованию в альвеолах гнойного экссудата. Воспаление легких относится к заболеваниям, которые требуют неотложной консультации со специалистом и медицинской помощи, поэтому при появлении первых симптомов нужно немедленно обратиться к врачу.

В число признаков пневмонии входят:

  • кашель, сухой, или продуктивный, с отхождением гнойной и ржавой мокроты;
  • повышение температуры тела до 39 градусов и выше;
  • боль в области груди, которая особенно заметна при кашле и глубоких вдохах;
  • синюшность кожных покровов;
  • одышка, учащенное дыхание;
  • признаки интоксикации организма (головные боли, тошнота, потеря сознания);
  • снижение артериального давления;
  • тахикардия или учащенный пульс.

Фото2При возникновении вышеперечисленных симптомов больного следует как можно скорее доставить в медицинское учреждение для проведения комплексной диагностики.

Возбудителями заболевания, как правило, выступают пневмококки, реже стрептококки, стафилококки, гемофильная палочка, хламидии, микоплазмы и т.д.

Наиболее эффективным средством борьбы с бактериями являются антибиотики – они воздействуют на микроорганизмы на клеточном уровне, благодаря чему чужеродные агенты перестают размножаться и быстро погибают.

Противомикробные препараты были изобретены в 40-50-х годах прошлого столетия – до этого времени от пневмонии умирал каждый третий человек, а у многих развивались тяжелые осложнения. Соответственно, использование антибиотиков уже не один десяток лет считается оптимальным вариантом лечения воспалительных процессов в легких.

Антибиотики назначаются врачом после определения возбудителя заболевания и его чувствительности к конкретному веществу, для чего проводится исследование мокроты больного. Современные препараты из группы противомикробных средств обладают высокой эффективностью и минимальным количеством побочных эффектов, поэтому при неосложненном воспалении легких лечение можно проводить в домашних условиях. Запущенные и тяжелые пневмонии, а также воспалительные процессы в легких у детей и людей старше 60 лет требуют госпитализации.

Можно ли вылечить пневмонию без антибиотиков? Большинство специалистов отрицательно отвечают на этот вопрос. Использования противомикробной терапии не требует только пневмония вирусной этиологии, но данный факт можно установить только после проведения соответствующих исследований. До получения результатов врачи в любом случае назначают больному антибиотики, чтобы не рисковать его здоровьем и жизнью – полное отсутствие лечения может привести к серьезным последствиям.

ВАЖНО! Cамостоятельно принимать антибиотики при пневмонии категорически запрещено, так как при неконтролируемом использовании подобных препаратов патогенные микроорганизмы могут выработать устойчивость к воздействию противомикробной терапии, вследствие чего подобрать эффективное лечение будет сложнее.

Принципы назначения

Фото3Антибиотики при воспалении легких подбираются врачом, исходя из ряда общих принципов, соблюдение которых крайне важно для успешного исхода терапии.

  1. При лечении пневмонии используется комбинация из нескольких противомикробных препаратов – как правило, 2-3 наименования.
  2. Перед приемом любого антибиотика врач должен убедиться в отсутствии у пациента аллергии на лекарственные средства из данной группы. Кроме того, следует учесть возраст пациента, особенности его организма, сопутствующие заболевания и противопоказания.
  3. До определения возбудителя патологического процесса больному назначаются антибиотики первого ряда, как правило, из лекарственных средств нового поколения или пенициллиновой группы. Принимать их нужно регулярно, чтобы в крови постоянно поддерживалась необходимая концентрация действующего вещества.
  4. После проведения диагностики пациенту назначается препарат, который обладает терапевтическим воздействием на конкретный вид бактерий – чаще всего антибиотики широкого спектра действия. Если у человека была выявлена атипичная пневмония, вызванная хламидиями, микоплазмами или легионеллами, нужно принимать особые лекарственные средства – например, суммамед или кларитромицин, дополнительно используя препараты широкого спектра.
  5. Противомикробная терапия обязательно должна дополняться симптоматическим лечением – жаропонижающими, отхаркивающими, общеукрепляющими препаратами.

Эффективность антибиотикотерапии зависит от правильного подбора схемы лечения и соблюдения условий приема лекарств. Противомикробные препараты попадают в очаг воспаления с током крови, после чего по-разному воздействуют на патогенные микроорганизмы – одни (бактерицидные) разрушают их структуру, другие, которые называют бактериостатическими, препятствуют размножению бактерий.

Следует отметить, что возбудители пневмонии постоянно мутируют, вырабатывая устойчивость к определенным группам препаратов, поэтому привычные противомикробные препараты могут быть неэффективны при разных формах пневмонии. Особенно тяжело поддается терапии госпитальная пневмония – заболевание, которое развивается в стенах медицинского учреждения.

СПРАВКА! Самыми эффективными для взрослых и детей считаются препараты нового поколения широкого спектра действия, так как они способны бороться с несколькими типами патогенных микроорганизмов.

Какие группы применяют при лечении

Фото4Раньше для лечения воспаления легких назначались препараты пенициллиновой группы, но они имеют немало побочных эффектов, и воздействуют исключительно на определенные типы патогенных микроорганизмов.

Кроме того, многие штаммы бактерий уже выработали устойчивость к воздействию пенициллинов, поэтому их применение оправдано далеко не всегда. В современной медицине применяются более эффективные и безопасные средства, которые могут использоваться у больных разного возраста.

  1. Макролиды. Как правило, антибиотики данной группы назначаются в качестве лекарственных средств первой линии (при наличии противопоказаний или аллергии к препаратам пенициллинового ряда). Эффективны при атипичных формах заболевания, вызванных микоплазмами, хламидиями, легионеллами, гемофильной палочкой. Практически не воздействуют на стрептококки и стафилококки.
  2. Пенициллины полусинтетические. Препараты, которые обладают большей эффективностью, чем обычные пенициллины – в спектр их действия входят большинство грамположительных микроорганизмов, пневмококки, гемофильная палочка, гонококки и т.д. Назначаются при легких формах пневмонии после определения возбудителя патологического процесса и его чувствительности к антибиотикам. Считаются одними из наименее токсичных противомикробных средств, поэтому часто назначаются детям и беременным.
  3. Цефалоспорины. Применяются при доказанной непереносимости макролидов и неосложненных формах воспаления легких, вызванных стрептококками, пневмококками, энтеробактериями. Не обладают воздействием на кишечную палочку и клебсиеллы. Достаточно хорошо переносятся организмом, но не назначаются при выраженной почечной недостаточности и в пожилом возрасте.
  4. Фторхинолоны. Группа антибиотиков, которые способны бороться с пневмококками, некоторыми штаммами стафилококков и ряда атипичных микроорганизмов. Препараты-фторхинолоны считаются оптимальным лекарственным средством для борьбы с тяжелыми формами пневмонии.
  5. Карбапенемы. Уничтожают бактерии, которые устойчивы к влиянию цефалоспоринов, назначаются при осложненных формах болезни и септическом процессе.
  6. Монобактамы. Действие препаратов схоже с эффектом антибиотиков пенициллиновой и цефалоспориновой группы, хорошо воздействуют на грамотрицательные бактерии.
Читайте также:  Таблетки от воспаления собаке

К отдельной категории можно отнести комбинированные препараты, которые, помимо основного действующего вещества, содержат другие компоненты, усиливающие его терапевтическое воздействие. Примеры – Аугментин, Флемоклав Солютаб, содержащие амоксициллин в сочетании с клавулановой кислотой. Она защищает антибиотик от воздействия вещества под названием бета-лактамаза, которое вырабатывается некоторыми бактериями и снижает эффект от лечения.

Все противомикробные препараты для взрослых и детей выпускаются в двух формах – таблетки (капсулы) и порошок для внутримышечных уколов или внутривенных вливаний. Средства в форме таблеток используются при неосложненных формах заболевания, которые лечатся амбулаторно (в домашних условиях).

В тяжелых случаях воспаления легких взрослым и детям необходимы уколы или капельницы – они быстрее достигают очага поражения и начинают бороться с чужеродными агентами. Как правило, подобные процедуры проводятся в условиях медицинского учреждения, но иногда возможно домашнее лечение (если среди близких больного есть люди с определенными навыками).

ВАЖНО! Антибиотики используются исключительно для лечения бактериальных инфекций – в случае заражения организма вирусами они неэффективны.

Список самых лучших препаратов по названиям

Фото5Наиболее эффективными противомикробными препаратами для лечения воспаления легких у взрослых считаются средства нового поколения, которые имеют высокую эффективность и минимальное количество противопоказаний:

  • Пенициллины: Амоксиклав, Флемоклав, Амоксициллин;
  • Цефалоспорины: Цефтриаксон, Цефотаксим;
  • Макролиды: Азитромицин, Эритромицин, Кларитромицин;
  • Фторхинолоны: Левофлоксацин, Моксифлоксацин.

Самыми сильными и хорошими при формах заболевания, вызванных грамотрицательными организмами, считаются препараты 3-го поколения цефалоспоринов – Цефтриаксон, Цефотаксим, при атипичных формах воспаления легких – Азитромицин, Кларитромицин.

Так как схема лечения при пневмонии, как правило, включает 2-3 наименования препаратов, важно учитывать их взаимодействие между собой. Основные цели составления комбинаций антибиотиков – усилить терапевтический эффект без усиления токсичности и увеличения риска побочных эффектов. Основные правила составления схем заключаются в следующем: не назначать лекарственные средства из одной группы и комбинировать бактериостатические антибиотики с бактерицидными (например, макролиды можно назначать вместе с цефалоспоринами, карбапенемами, монобактамами).

ВАЖНО! Перед применением нескольких антибиотиков необходимо внимательно изучить инструкцию к каждому из препаратов – в ней указаны особенности фармакологического взаимодействия, допустимые и запрещенные комбинации.

Как принимать взрослым и детям

Фото6Антибиотики при пневмонии вводят внутривенно или принимают орально, запивая большим количеством воды. Прием следует осуществлять в одно и то же время в строго рекомендованной врачом дозировке.

Так как противомикробные препараты уничтожают не только патогенную, но и полезную микрофлору, в комплексе с данными препаратами следует принимать пробиотики – они помогут избежать дисбактериоза и других заболеваний пищеварительной системы, которые могут развиться на фоне лечения.

Сколько дней колоть или принимать препарат зависит от формы и сложности заболевания. В среднем курс применения антибиотиков составляет 7-10 дней (иногда его увеличивают до 21-го дня), причем прерывать терапию нельзя даже в случае улучшения состояния больного – в организме могут остаться живые бактерии, которые спровоцируют рецидив пневмонии. Взрослым на начальной стадии заболевания, а также при лечении в доманих условиях, когда она протекает в легкой форме, рекомендуется следующая схема:

  • амоксициллины по 0,5 мг каждые 8 часов;
  • цефуроксим по 0,5 мг каждые 12 часов.

При тяжелых формах болезни применяются цефалоспорины (Цефелим или Цефотоксим), которые дополняют препаратами из группы макролидов, в случаях пневмонии у взрослых, вызванных стафилококками или пневмококками, проводят внутривенные инъекции данными препаратами. Пожилым людям, как правило, не назначают терапию интенсивными средствами, и останавливаются на лечении аминопенициллинами, которые имеют минимальное количество противопоказаний.

В детском возрасте применяются Амоксициллин, Флемоксин, Эритромицин и Цефтриаксон в форме инъекций, таблеток или суспензий – данные препараты достаточно эффективны и безопасны, но в случае с грудными детьми их нужно принимать под строгим наблюдением врача.

Каждый из препаратов может вызвать побочные эффекты со стороны разных органов и систем – в число наиболее распространенных входят аллергические реакции (сыпь, зуд и покраснение кожных покровов) и нарушения работы пищеварительного тракта, включая диарею, тошноту, отсутствие аппетита. При развитии подобных явлений следует прекратить прием антибиотика и как можно скорее обратиться к врачу, который назначит другое лекарственное средство.

Помимо приема антибиотиков, больной с диагнозом «пневмония» должен соблюдать постельный режим, принимать средства для симптоматической терапии (жаропонижающие, отхаркивающие, общеукрепляющие), правильно питаться и пить как можно больше жидкости для снижения интоксикации организма. После того, как острый период заболевания останется позади, для улучшения эффекта от консервативной терапии и профилактики рецидивов пациентам назначаются физиотерапевтические процедуры, массаж, лечебная гимнастика.

ВАЖНО! Даже при эффективной, правильно подобранной антибиотикотерапии средний срок полного выздоровления после пневмонии составляет около 21 дня – на протяжении этого времени больной должен вести здоровый образ жизни, избегать переохлаждений и вирусных инфекций.

Что делать если не помогают

Фото7Проверить эффективность назначенной противомикробной терапии можно уже на третий день приема антибиотиков – у больного должна упасть температура и наступить облегчение состояния.

После 7-ми дней приема назначается контрольный рентген легких, с помощью которого врач оценивает состояние респираторной системы пациента и эффективность проведенного лечения.

Если положительных сдвигов не произошло, причину следует искать в одно из следующих факторов:

  • устойчивость патогенных микроорганизмов к воздействию конкретного антибиотика (чаще всего это происходит в случаях самолечения);
  • ошибки при определении возбудителя заболевания либо неправильно назначенный препарат;
  • неправильная дозировка, нарушения правил приема.

При отсутствии желаемого эффекта от приема антибиотиков схему лечения пересматривают и корректируют – назначают другие препараты и дозировки. В некоторых случаях больным назначают повторное исследование для выявления возбудителей заболевания и их чувствительности к лекарственным средствам.

Полезное видео

Ознакомьтесь подробно, о лечении пневмонии антибиотиами:

Отказ от лечения пневмонии антибиотиками может привести к серьезным последствиям для здоровья вплоть до летального исхода. При применении противомикробных препаратов не стоит забывать о том, что они относятся к лекарственным средствам с интенсивным воздействием, поэтому самолечение и нарушение правил приема в данном случае недопустимо.

Оцените статью:

Загрузка…

Источник

Ñ äåïðåññèåé ñâÿçàíî ìíîæåñòâî ìèôîâ è çàáëóæäåíèé, êîòîðûå ìîãóò áûòü îïàñíû äëÿ òåõ, êòî ïîòåðÿë ðàäîñòü ê æèçíè è äåéñòâèòåëüíî ñòðàäàåò îò òÿæåëûõ ìûñëåé. Ê âðà÷àì-ïñèõèàòðàì, êîòîðûå ñïåöèàëèçèðóþòñÿ íà ëå÷åíèè ýòîé áîëåçíè, îáðàùàþòñÿ ìàëî, à åñëè è ïðèõîäÿò, òî êàê ïðàâèëî äàëåêî íå â ïåðâóþ î÷åðåäü.

Читайте также:  Первая помощь при воспалении гланд в домашних условиях

Î òîì, óïðÿ÷óò ëè âàñ â ïñèõóøêó ïðè äåïðåññèè, ïðåâðàòèòåñü ëè âû â îâîùà ïîñëå ïðèåìà ïðåïàðàòîâ è ÷òî ñ âàìè ñäåëàþò ëþäè â áåëûõ õàëàòàõ, «Ëàáà» ðåøèëà ðàçîáðàòüñÿ âìåñòå ñ Âëàäèñëàâîì ×óïååâûì, âðà÷îì-ïñèõèàòðîì è ïñèõîòåðàïåâòîì èç Öåíòðà èññëåäîâàíèÿ ðàññòðîéñòâ ïèùåâîãî ïîâåäåíèÿ (ÖÈÐÏÏ).

1. Äåïðåññèþ âñå ëþáÿò îáñóæäàòü, íàïðèìåð, çà âûïèâêîé. Íî ÷òî ìû äåéñòâèòåëüíî î íåé çíàåì?

Ïî âñåìó ìèðó ñåãîäíÿ îò äåïðåññèè ñòðàäàåò áîëåå 300 ìëí ÷åëîâåê. Ýòî îäíî èõ ñàìûõ ðàñïðîñòðàíåííûõ ïñèõè÷åñêèõ çàáîëåâàíèé è ãëàâíàÿ ïðè÷èíà ïîòåðè ðàáîòîñïîñîáíîñòè â ìèðå, ïî äàííûì Âñåìèðíîé îðãàíèçàöèè çäðàâîîõðàíåíèÿ (ÂÎÇ).

Ïî ýòèì äàííûì, èç-çà äåïðåññèè åæåãîäíî êîí÷àþò æèçíü ñàìîóáèéñòâîì îêîëî 800 òûñ ÷åëîâåê, è ýòî âòîðàÿ âåäóùàÿ ïðè÷èíà ñìåðòè ñðåäè ìîëîäûõ ëþäåé îò 15 äî 29 ëåò. Êðîìå òîãî, äåïðåññèâíûå ñîñòîÿíèÿ âëèÿþò íà ðàáîòîñïîñîáíîñòü è ñàìîå ãëàâíîå – íà êà÷åñòâî æèçíè.

2. Ïîëó÷àåòñÿ, ýòî íå ïðîñòî ïëîõîå íàñòðîåíèå?

Íåò, ýòî âïîëíå ðåàëüíîå çàáîëåâàíèå. Ïðè÷åì ñåðüåçíîå. Áîëüøèíñòâî íàó÷íûõ òåîðèé ãîâîðÿò î òîì, ÷òî äåïðåññèÿ âîçíèêàåò èç-çà íåõâàòêè íåéðîìåäèàòîðî⠖ óíèâåðñàëüíûõ «âåùåñòâ-ïîñðåäíèêîâ», – êîòîðûå ïåðåäàþò ñèãíàëû â ìîçãå îò îäíîé íåðâíîé êëåòêè ê äðóãîé. Ïîýòîìó ëþäè, ñòðàäàþùèå äåïðåññèåé, âèäÿò ìèð â òåìíûõ òîíàõ – ïðè÷åì áóêâàëüíî. Íåéðîìåäèàòîðû ó÷àñòâóþò â ðàáîòå îðãàíîâ çðåíèÿ, ñëóõà, ôîðìèðîâàíèè òàêòèëüíûõ è òåìïåðàòóðíûõ îùóùåíèé.

Áåç ýòèõ âåùåñòâ èíôîðìàöèÿ, êîòîðàÿ äîõîäèò äî ìîçãà, èñêàæàåòñÿ, ëþáèìûå çàíÿòèÿ ïåðåñòàþò ðàäîâàòü, ìóçûêà ñëûøèòñÿ èíà÷å. Êðîìå òîãî, ñíèæàåòñÿ êîíöåíòðàöèÿ è ôóíêöèÿ ïàìÿòè: â äåïðåññèâíîì ñîñòîÿíèè ñòàíîâèòñÿ òðóäíåå âñïîìíèòü ÷òî-òî õîðîøåå.

Ó òåîðèè ñâÿçè äåïðåññèè è íåéðîìåäèàòîðîâ åñòü ìíîæåñòâî êîñâåííûõ ïîäòâåðæäåíèé, íî ïîêà ó íåå íåò áåññïîðíîãî äîêàçàòåëüñòâà. Âñå ïîòîìó, ÷òî íåéðîìåäèàòîðû î÷åíü ìàëåíüêèå. Îòñëåäèòü èõ â îðãàíèçìå è õîðîøåíüêî èññëåäîâàòü – äîðîãî è ñëîæíî.

3.Òàê ÷òî ïðîèñõîäèò ïðè äåïðåññèè?

Äåïðåññèþ ñîñòàâëÿåò ìíîæåñòâî ñèìïòîìîâ ñðåäè êîòîðûõ îñíîâíûå: àïàòèÿ – ñòîéêîå ñíèæåíèå ìîòèâàöèè, àíãåäîíèÿ – îòñóòñòâèå óäîâîëüñòâèÿ îò òîãî, ÷òî ïðèíîñèëî åãî ðàíüøå, à òàêæå óïàäîê ñèë (àñòåíèÿ).

Åùå îäèí ñèãíàë äåïðåññèè – ýòî òðåâîãà. Ýòî óíèâåðñàëüíûé «ôëàæîê» îðãàíèçìà, êîòîðûé äàåò ïîíÿòü: ÷òî-òî èäåò íå òàê. Êàæäûé èç ýòèõ ñèìïòîìî⠖ ðåçóëüòàò äèñáàëàíñà íåéðîìåäèàòîðîâ â êëåòêàõ ãîëîâíîãî ìîçãà, â ïåðâóþ î÷åðåäü – ñåðîòîíèíà. Åñëè ñèìïòîìû ñîõðàíÿþòñÿ 3-5 íåäåëü, òî÷íî ïîðà îáðàòèòüñÿ ê ïñèõèàòðó.

4. Ìîæåò áûòü, íàäî ïðîñòî îòäîõíóòü è äåïðåññèÿ ïðîéäåò?

Íåò. Ïðè ñëàáîé èëè óìåðåííî âûðàæåííîé äåïðåññèè ëó÷øåå ñðåäñòâî ëå÷åíèÿ ïðîòèâîïîëîæíîå. Íóæíî âñòàâàòü èç ïîñòåëè, îáùàòüñÿ ñ ëþäüìè è çàíèìàòüñÿ ñïîðòîì. Ïðîáëåìà â òîì, ÷òî äåëàòü ýòî ïðè äåïðåññèè àáñîëþòíî íå õî÷åòñÿ.

Äëÿ ñèëüíûõ ýïèçîäîâ äåïðåññèè õàðàêòåðíî ðàçâèòèå àïàòèè. Èíîãäà – ýòî ïîñëåäíèé ñïîñîá îðãàíèçìà çàùèòèòüñÿ îò ïîïûòêè ñóèöèäà: ñèë íåò âîîáùå íè íà ÷òî.

5. Çâó÷èò ñòðàøíî! À êàê íå äîâîäèòü äî òàêîãî ñîñòîÿíèÿ?

Ïåðåìåíû ïðîèñõîäÿò ïîñòåïåííî, ïîýòîìó íà íèõ ñëîæíî îáðàòèòü âíèìàíèå. Ïðè äåïðåññèè õàðàêòåðíî ñíèæåíèè êîíöåíòðàöèè âíèìàíèÿ, ñëàáàÿ ïàìÿòü, íî çà ýòèìè ôàêòîðàìè íàáëþäàòü ñëîæíåå âñåãî: â äåïðåññèâíîì ñîñòîÿíèè òðóäíî àäåêâàòíî îöåíèâàòü ñåáÿ.

Âàæíåå âñåãî èçìåíåíèÿ êà÷åñòâà æèçíè. Ê íèì îòíîñÿòñÿ ðàññòðîéñòâà ñíà (âû ñïèòå íå òàê õîðîøî, êàê ïîëãîäà íàçàä), èçìåíåíèå àïïåòèòà â ëþáóþ ñòîðîíó, ïåðåìåíû â ëè÷íîé ãèãèåíå, îòñóòñòâèå æåëàíèÿ çàáîòèòüñÿ î ñåáå, íàâÿç÷èâîå ÷óâñòâî âèíû è ãðóñòè, ðàâíîäóøèå ê ëþáèìîìó õîááè, êíèãàì, ôèëüìàì, ìóçûêå. Ýòè ïåðåìåíû – ïðèçíàê áèîõèìè÷åñêîé «ïîëîìêè», òîé ñàìîé íåõâàòêè íåéðîìåäèàòîðîâ.

Åñëè ðå÷ü èäåò î ÷óâñòâå áåñïîìîùíîñòè, îòâðàùåíèè ê ñåáå è æåëàíèè íàíåñòè ñåáå âðåä, îáðàòèòüñÿ ê âðà÷ó íóæíî êàê ìîæíî ñêîðåå. Êîãäà òàêèå ìûñëè ñîõðàíÿþòñÿ 2 íåäåëè – æäàòü áîëüøå íå÷åãî, äàëüøå áóäåò õóæå.

6. Îáðàùàòüñÿ ê âðà÷ó ïðè äåïðåññèè? Âû ñìååòåñü? Åñëè ïðèøåë ê ïñèõèàòðó, ñðàçó óïåêóò â ïñèõóøêó!

Íåò, íå ñðàçó.  ïñèõèàòðè÷åñêèå áîëüíèöû íåäîáðîâîëüíî ìîãóò ãîñïèòàëèçèðîâàòü òîëüêî òåõ, êòî ïðåäñòàâëÿåò ðåàëüíóþ îïàñíîñòü äëÿ ñåáÿ èëè îêðóæàþùèõ. Ò.å. åñëè âàñ ñíÿëè ñ îêíà ïðè ïîïûòêå ñóèöèäà, èëè âû ïûòàëèñü ïîðåçàòü îêðóæàþùèõ íîæîì, èëè äîâåëè ñåáÿ äî èñòîùåíèÿ (èíäåêñ ìàññû òåëà ìåíåå 17), òî îñíîâàíèÿ äëÿ ãîñïèòàëèçàöèè ñóùåñòâóþò.

 ëþáîì äðóãîì ñëó÷àå îêîí÷àòåëüíîå ðåøåíèå îñòàåòñÿ çà ïàöèåíòîì. Ãëàâíîå, ÷òîáû òÿæåëûå ìûñëè íå ñôîðìèðîâàëèñü â êîíêðåòíûé è ìðà÷íûé ïëàí, êîòîðûé ÷åëîâåê ãîòîâ âûïîëíÿòü óæå ñåé÷àñ. Åñëè îò òàêèõ ìûñëåé óäàåòñÿ îòâëå÷üñÿ â òå÷åíèå ñóòîê, â áîëüíèöó òàêîãî ïàöèåíòà êëàñòü íå áóäóò.

7. Íå âåðþ! Â ïñèõóøêó ëåãêî ïîïàñòü ïðîñòî òàê!

 Ðîññèè ëþáîå ïîïàäàíèå â áîëüíèöó ñâÿçàíî ñ âîðîõîì áóìàã, ïîýòîìó îêàçàòüñÿ òàì «ïðîñòî òàê» íåâîçìîæíî. Äëÿ ãîñïèòàëèçàöèè â ïñèõèàòðè÷åñêèé ñòàöèîíàð ñóùåñòâóþò ñòðîãèå êðèòåðèè: ðèñê äëÿ îêðóæàþùèõ èëè äëÿ ñåáÿ, èëè ïðèâåäåíèå ê òàêîìó ðèñêó áåç îêàçàíèÿ ïîìîùè. Ïðè äåïðåññèè ê òàêèì ðèñêàì îòíîñÿò íàâÿç÷èâûå ìûñëè î ñàìîóáèéñòâå èëè ïîïûòêè ñóèöèäà â ïîñëåäíèå íåñêîëüêî ìåñÿöåâ.

Åñëè ïàöèåíò íàõîäèòñÿ â òàêîì ñîñòîÿíèè, ãîñïèòàëèçàöèÿ â ñòàöèîíàð – ýòî âûõîä. Òàì ïîä íàáëþäåíèåì âðà÷åé ÷åëîâåê çà íåñêîëüêî íåäåëü ñìîæåò ñïðàâèòüñÿ ñ òÿæåëûì ñîñòîÿíèåì.

Èíîãäà âðà÷è äåéñòâèòåëüíî ìîãóò íåäîáðîâîëüíî ãîñïèòàëèçèðîâàòü ïàöèåíòà – åñëè îí âõîäèò â ãðóïïû âûñîêîãî ðèñêà. Íàïðèìåð, íåäàâíî ïûòàëñÿ ïîêîí÷èòü ñ ñîáîé è íå äåìîíñòðèðóåò ïîëîæèòåëüíîé äèíàìèêè, òî åñòü åãî ñîñòîÿíèå óõóäøàåòñÿ.

Íî äàæå â òàêîì ñëó÷àå ïàöèåíòó ïðåäîñòàâëåí âûáîð: îí ìîæåò îòêàçàòüñÿ îò ãîñïèòàëèçàöèè. Áåç ïèñüìåííîãî ñîãëàñèÿ îòâåçòè ÷åëîâåêà â áîëüíèöó ìîæíî òîëüêî íà 72 ÷àñà, çàòåì ñîáèðàåòñÿ âðà÷åáíàÿ êîìèññèÿ è åå ðåøåíèå óõîäèò â ñóä.

Òàêàÿ ïðîöåäóðà òðåáóåò îò âðà÷åé áîëüøèõ òðóäîçàòðàò, ïîýòîìó ê íåé ïðèáåãàþò òîëüêî â ñëó÷àå ðåàëüíîé óãðîçû æèçíè.

Êîíå÷íî, ïñèõèàòðè÷åñêàÿ áîëüíèöà – íå ñàìîå âåñåëîå ìåñòî íà ïëàíåòå, îñîáåííî äëÿ ÷åëîâåêà â òÿæåëîé äåïðåññèè. Íî, ê ñ÷àñòüþ, ðåàëüíîñòü äàëåêà îò ôàíòàçèè ãîëëèâóäñêèõ ñöåíàðèñòîâ. Âðà÷è íå ðàçãóëèâàþò ïî îòäåëåíèþ ñ øîêåðîì èëè çàãîòîâëåííûì øïðèöîì.

Îíè ñòàðàþòñÿ ìàêñèìàëüíî ñíèçèòü ðèñêè ïàöèåíòà, ïîìîãàþò ñïðàâèòüñÿ ñ êðèçèñîì è ñòàáèëèçèðóþò ñîñòîÿíèå òàê, ÷òî ÷åëîâåê ìîæåò ïîñòåïåííî âåðíóòüñÿ â ïðèâû÷íûé ðèòì è ñíîâà ðàäîâàòüñÿ æèçíè.

8. Âû ãîâîðèòå, ÷òî ïàöèåíòû ïñèõèàòðè÷åñêèõ áîëüíèö îïàñíû?

Ïàöèåíòû ïñèõèàòðè÷åñêèõ áîëüíèö ïðåèìóùåñòâåííî ïðåäñòàâëÿþò îïàñíîñòü òîëüêî äëÿ ñåáÿ. Ìåñòíûé ïåðñîíàë âíèìàòåëüíî ñëåäèò çà èõ ñîñòîÿíèåì.

 ñðåäíåì ïî ïîïóëÿöèè ïñèõèàòðè÷åñêèé äèàãíîç èìååò 1 ÷åëîâåê èç 100 – ýòà öèôðà íå ìåíÿåòñÿ â çàâèñèìîñòè îò ïîëà, ðåãèîíà è íàöèîíàëüíîñòè (èñêëþ÷åíèå ñîñòàâëÿþò ïîæèëûå ìóæ÷èíû – ó íèõ âûøå ðèñê ñóèöèäà).

Читайте также:  Воспаление глаза с опухолью

9. Ìîæåò, âñå-òàêè äîñòàòî÷íî ïîãîâîðèòü ñ ïñèõîëîãîì?

Áåçóñëîâíî, ìîæíî íå îáðàùàòüñÿ â õèðóðãèþ, åñëè âû ñëîìàëè íîãó. Îðãàíèçì ñàì ìîæåò çàæèâèòü ïåðåëîì. Íî ëó÷øå âñå-òàêè íàëîæèòü ãèïñ. Âîò è ïîìîùü ïñèõèàòðà íóæíà äëÿ òîãî, ÷òîáû ñïðàâèòñÿ ñ ïðîáëåìîé áûñòðåå: òàê ìåíüøå ðèñêîâ äëÿ çäîðîâüÿ è æèçíè.

Ïñèõèàòð – ñïåöèàëèñò ñ ìåäèöèíñêèì îáðàçîâàíèåì. Òîëüêî îí ìîæåò ïîñòàâèòü äèàãíîç «äåïðåññèÿ» è íàçíà÷èòü ñõåìó ëå÷åíèÿ. Ïñèõîëîã òàêèì íå çàíèìàåòñÿ. Ïðè êëèíè÷åñêîé äåïðåññèè ïðîáëåìó íóæíî ðåøàòü ñèñòåìíî, ïîäêëþ÷àÿ ê íåé âðà÷à è ïñèõîëîãà.

Êñòàòè, â ñïèñîê íàçíà÷åíèé ïñèõèàòðà âõîäÿò íå òîëüêî àíòèäåïðåññàíòû, íî è òà æå ðàáîòà ñ ïñèõîëîãîì. Ïðè èõ ñîâìåùåíèè äîñòèãàþòñÿ ëó÷øèå ðåçóëüòàòû: àíòèäåïðåññàíòû ïîìîãàþò íàáðàòüñÿ ñèë, à ïñèõîòåðàïèÿ – íàéòè ïðè÷èíó äåïðåññèè.

10. Õîðîøî, à êàê òîãäà âûáðàòü àäåêâàòíîãî ïñèõèàòðà?

Òî÷íî òàê æå, êàê âû âûáèðàåòå ëþáîãî äðóãîãî âðà÷à. Õîðîøóþ ðåêîìåíäàöèþ ìîãóò äàòü äðóçüÿ, êîòîðûå óæå áûâàëè ó òàêîãî ñïåöèàëèñòà è âû âèäåëè, ÷òî èì ñòàëî ëó÷øå.

Åäèíñòâåííûé ÷åòêî î÷åð÷åííûé êðèòåðèé – ãîòîâíîñòü âðà÷à áûòü íà ñâÿçè è îòâå÷àòü íà âîïðîñû. Âàæíî, ÷òîáû ñïåöèàëèñò ìîã ïîääåðæàòü, åñëè ïðîÿâÿòñÿ ïîáî÷íûå ýôôåêòû ëåêàðñòâà.  íèõ íåò óãðîçû, íî âíåçàïíîå ãîëîâîêðóæåíèå, ñîíëèâîñòü, òîøíîòà äåéñòâèòåëüíî ìîãóò íàïóãàòü.

Ê òîìó æå, íå âñåãäà óäàåòñÿ ïîäîáðàòü àíòèäåïðåññàíò, êîòîðûé ïîäîéäåò èìåííî âàì, ñ ïåðâîãî ðàçà.  êðèòè÷åñêèé ìîìåíò ñïåöèàëèñò ñìîæåò ïðåäïðèíÿòü íåîáõîäèìûå ìåðû: óñïîêîèòü, èçìåíèòü ëåêàðñòâåííóþ òåðàïèþ, îáúÿñíèòü, ÷òî ïðîèñõîäèò.

11. Ðàññêàæèòå òîãäà ïðî òàáëåòêè. Åñëè ïñèõèàòð íàçíà÷èò ëåêàðñòâà, ÿ ñòàíó «îâîùåì»?

Ïðèåì ëåêàðñòâåííîãî ñðåäñòâà íèêîãäà íå ïðèâîäèò ê ïåðåõîäó èç öàðñòâà æèâîòíûõ â öàðñòâî ðàñòåíèé. Ìèô îá «îâîùå» îò÷àñòè ïðîèñõîäèò îò ïîáî÷íûõ ýôôåêòîâ íåéðîëåïòèêîâ, ðàçðàáîòàííûõ ïî÷òè ïîëâåêà íàçàä. Íî â ãîðàçäî áîëüøåé ñòåïåíè ýòî ñîñòîÿíèå âûçâàíî òå÷åíèåì øèçîôðåíèè, îñòàâëåííîé áåç ëå÷åíèÿ. Òî åñòü ðå÷ü â ýòîì êîíòåêñòå âîâñå íå î äåïðåññèè.

Ðÿä òÿæåëûõ ïñèõè÷åñêèõ áîëåçíåé, åñëè èõ íå ëå÷èòü, ãîä çà ãîäîì çàáèðàþò óíèêàëüíûå ÷åðòû ëè÷íîñòè ÷åëîâåêà, îñòàâëÿÿ ãëóáîêèé ñëåä íà ïñèõèêå. Ëåêàðñòâà, íàîáîðîò, ñïîñîáñòâóþò çàìåäëåíèþ ýòîãî ïðîöåññà, ïîìîãàÿ ïîääåðæèâàòü âûñîêèé óðîâåíü êà÷åñòâà æèçíè êàê ìîæíî äîëüøå.

12. Òîãäà îáúÿñíèòå, êàê ðàáîòàþò àíòèäåïðåññàíòû!

Ðàáîòà íåðâíîé ñèñòåìû îñóùåñòâëÿåòñÿ ïåðåäà÷åé íåðâíûõ èìïóëüñîâ îò îäíîé êëåòêè ãîëîâíîãî èëè ñïèííîãî ìîçãà (íåéðîíà) äðóãîé ïðè ïîìîùè íåéðîìåäèàòîðîâ. Ýòè âåùåñòâà-ïîñðåäíèêè âûáðàñûâàþòñÿ â ïðîñòðàíñòâî ìåæäó íåéðîíàìè, ÷òî çàïóñêàåò êàñêàä ïåðåäà÷è ñèãíàëà ñëåäóþùèì êëåòêàì. Çàòåì íåéðîìåäèàòîðû çàõâàòûâàþòñÿ îáðàòíî, ðàçðóøàþòñÿ íà ñîñòàâíûå áëîêè è ñîáèðàþòñÿ âíîâü äëÿ ïîâòîðíîé ïåðåäà÷è èìïóëüñîâ.

Ïåðåäà÷à íåðâíîãî èìïóëüñà ïðè äåïðåññèè ìåíÿåòñÿ, òàê êàê êîëè÷åñòâî íåéðîìåäèàòîðîâ ñíèæåíî. Ýòî ïðåïÿòñòâóåò ñîçäàíèþ çàêîí÷åííîãî íåðâíîãî èìïóëüñà. Îòñþäà âîçíèêàåò òðåâîãà. Âîññòàíîâèòü åñòåñòâåííóþ ðàáîòó íåðâíîé ñèñòåìû âîçìîæíî ñ ïîìîùüþ àíòèäåïðåññàíòîâ.

Ëåêàðñòâà îò äåïðåññèè ðàáîòàþò ïî-ðàçíîìó. Ïðåïàðàòû ïðåäûäóùèõ ïîêîëåíèé, íàïðèìåð, èíãèáèòîðû ìîíîàìèíîêñèäàçû (èÌÀÎ), áëîêèðóþò ðàçðóøåíèå íåéðîìåäèàòîðîâ â íåðâíûõ êëåòêàõ. Ñåé÷àñ èõ èñïîëüçóþò äîñòàòî÷íî ðåäêî èç-çà âûðàæåííûõ ïîáî÷íûõ ýôôåêòîâ è âûñîêîé òîêñè÷íîñòè.

Èì íà ñìåíó ïðèøëè áîëåå ñîâðåìåííûå ëåêàðñòâà – ñåëåêòèâíûå èíãèáèòîðû îáðàòíîãî çàõâàòà ñåðîòîíèíà (ÑÈÎÇÑ), òî åñòü ïðåïàðàòû, êîòîðûå ïðåïÿòñòâóþò çàõâàòó êîíêðåòíîãî íåéðîìåäèàòîðà.

ÑÈÎÇÑ ïîìîãàþò ñôîðìèðîâàòü çàêîí÷åííûé íåðâíûé èìïóëüñ. Ïîñòåïåííîå óâåëè÷åíèå äîçèðîâêè ïîìîãàåò íåðâíîé ñèñòåìå âåðíóòüñÿ íà «äîêðèçèñíûé óðîâåíü».

13. Âñå àíòèäåïðåññàíòû – óæàñíûå íàðêîòèêè?

Çà âðåìÿ ëå÷åíèÿ äåïðåññèè ÷åëîâåê ïðèâûêàåò ðàçâå ÷òî ê õîðîøåìó íàñòðîåíèþ, íîðìàëüíîìó ñíó è îòñóòñòâèþ òðåâîãè. Òàê ÷òî íå âñå ïñèõîòðîïíûå ïðåïàðàòû íàðêîòèêè, õîòÿ òàêîå ìíåíèå ÷ðåçâû÷àéíî ðàñïðîñòðàíåíî.

Ìèô î çàâèñèìîñòè ñâÿçàí ñ íàëè÷èåì ó ïñèõèàòðè÷åñêèõ ëåêàðñòâ ñèíäðîìà îòìåíû: íàáîðà ïîáî÷íûõ ýôôåêòîâ, âîçíèêàþùèõ ïðè íåñâîåâðåìåííîì, ÷àùå âñåãî ñàìîâîëüíîì, ïðåêðàùåíèè êóðñà ëå÷åíèÿ.

Ìíîãèå ñ÷èòàþò, ÷òî åñëè àíòèäåïðåññàíòû íåëüçÿ ñî÷åòàòü ñ àëêîãîëåì , òî îò íèõ ìîæíî áåçáîëåçíåííî îòêàçàòüñÿ íà âðåìÿ, íî ýòî íå òàê. Âñå ïñèõèàòðè÷åñêèå ïðåïàðàòû èìåþò íàêîïèòåëüíûé ýôôåêò. Ïîñëå ïðåêðàùåíèÿ ïðèåìà ïðåïàðàò îñòàåòñÿ â êðîâè äî íåñêîëüêèõ íåäåëü, çà êîòîðûå ìîæåò âñòóïèòü â íåïðåäñêàçóåìîå âçàèìîäåéñòâèå ñ àëêîãîëåì. Òîãäà íà ñèìïòîìû îïüÿíåíèÿ íàêëàäûâàåòñÿ ñèíäðîì îòìåíû ïðåïàðàòà, ÷òî ìîæåò ìîæåò ïðèâåñòè ê óãðîæàþùèì æèçíè ñîñòîÿíèÿì.

Íî ýòî íå îçíà÷àåò, ÷òî àíòèäåïðåññàíòû ïðèäåòñÿ ïèòü äî êîíöà æèçíè. Ïåðâè÷íàÿ ñòàáèëèçàöèÿ ñîñòîÿíèÿ íàñòóïàåò ïðèìåðíî ÷åðåç ìåñÿö.

Çà ýòî âðåìÿ äîçèðîâêà ëåêàðñòâ íàðàùèâàåòñÿ äî ëå÷åáíîé, îíà âñåãäà âûøå. Íåáîëüøèå äîçû â ïåðâîå âðåìÿ íóæíû äëÿ òîãî, ÷òîáû ñíèçèòü êîëè÷åñòâî ïîáî÷íûõ ýôôåêòîâ. Ïîëíûé êóðñ ëåêàðñòâåííîé òåðàïèè äëèòñÿ îò ïîëóãîäà äî 1,5 ëåò.  áîëüøèíñòâå ñëó÷àåâ ëå÷åíèå çàíèìàåò îò 7 äî 10 ìåñÿöåâ.

14. À âîò ó ìåíÿ åñòü ïîäðóãà, êîòîðàÿ ïèëà àíòèäåïðåññàíòû, íî ïîòîì äåïðåññèÿ âåðíóëàñü, è ñòàëî åùå õóæå. Òàêîå æå ìîæåò ïðîèçîéòè?

Òàê ìîæåò áûòü ïî íåñêîëüêèì ïðè÷èíàì. Ñàìàÿ ðàñïðîñòðàíåííàÿ – äîñðî÷íîå ïðåêðàùåíèå ëå÷åíèÿ áåç êîíñóëüòàöèè ñ âðà÷îì. Âàæíî ïðîéòè êóðñ äî êîíöà: íåñâîåâðåìåííûé îòêàç îò ëåêàðñòâ âûçûâàþò ñèíäðîì îòìåíû è ïðèâîäÿò ê ïîâòîðíîìó âîçíèêíîâåíèþ äåïðåññèè. Ñèìïòîìû áîëåçíè â òàêîì ñëó÷àå íåðåäêî áûâàþò áîëåå òÿæåëûìè, ÷åì â ñàìîì íà÷àëå.

Îäíàêî ñòàòü õóæå ìîæåò è ïîñëå ïîëíîñòüþ ïðîéäåííîãî êóðñà ëå÷åíèÿ àíòèäåïðåññàíòàìè. Ëåêàðñòâà – íå åäèíñòâåííûé êîìïîíåíò âûçäîðîâëåíèÿ. Îíè ïîìîãàþò ñïðàâèòüñÿ ñ òåêóùèì äåïðåññèâíûì ñîñòîÿíèåì, íî íèêàê íå èñêëþ÷àþò âîçìîæíîñòè ðåöèäèâà. Çàëîãîì ñòàáèëüíîãî ýìîöèîíàëüíîãî ôîíà ìîæåò áûòü òîëüêî ïîâåäåí÷åñêàÿ ïñèõîòåðàïèÿ. Íà ýòî íóæíî ïîòðàòèòü âðåìÿ.

15. ×òî äåëàòü, åñëè â ïîìîùè ïñèõèàòðà íóæäàåòñÿ áëèçêèé ÷åëîâåê?

Åñëè âû ÷óâñòâóåòå, ÷òî ÷åëîâåê íóæäàåòñÿ â ïîìîùè, íî íå ñ÷èòàåò âîçìîæíûì èëè íóæíûì îáðàòèòüñÿ ê ñïåöèàëèñòó, ìîæíî ïðåäëîæèòü ñîáñòâåííóþ ïîìîùü è ïîéòè ê âðà÷ó âìåñòå, áóêâàëüíî «âçÿòü çà ðóêó è îòâåñòè». Åñëè âû âñòðå÷àåòå ñèëüíîå ñîïðîòèâëåíèå – âûñîêà âåðîÿòíîñòü, ÷òî ñ âàìè ãîâîðèò íå ÷åëîâåê, à åãî áîëåçíü.

Ëþäÿì â äåïðåññèè ÷àñòî ìîæåò áûòü ñòðàøíî ïðèçíàòüñÿ ñàìèì ñåáå, ÷òî ñèòóàöèÿ âûõîäèò èç-ïîä êîíòðîëÿ.

Ëó÷øèé âàðèàíò – íå âñòóïàòü â ïðîòèâîñòîÿíèå, à çàäàâàòü âîïðîñû. Ñ÷èòàåò ëè ÷åëîâåê ïðîèñõîäÿùåå ñ íèì çäîðîâûì? Ìîæåòå ëè âû ÷åì-òî ïîìî÷ü? Äåéñòâèòåëüíî, ïîõîä ê ñïåöèàëèñòó ìîæåò íå ðåøèòü âñåõ ïðîáëåì, íî ïîïûòàòüñÿ âñå æå ñòîèò.

Ñîâðåìåííàÿ ïñèõèàòðèÿ, â îòëè÷èå îò òîãî, ÷åì îíà ðàñïîëàãàëà 30 ëåò íàçàä, îáëàäàåò áîëüøèì íàáîðîì ôàðìàêîëîãè÷åñêèõ èíñòðóìåíòîâ äàæå äëÿ òÿæåëûõ çàáîëåâàíèé, òàêèõ êàê øèçîôðåíèÿ èëè áèïîëÿðíîå-àôôåêòèâíîå ðàññòðîéñòâî.

Òàê ÷òî ñ ïîìîùüþ ëåêàðñòâåííîé òåðàïèè äåïðåññèþ âïîëíå ìîæíî ïîáîðîòü. Ãëàâíîå, íå áîÿòüñÿ èäòè ê âðà÷ó è íå áðîñàòü ëå÷åíèå íà ïîëïóòè.

Источник